Koláč sociálních identit

Cíl: pochopení kulturně–sociální identity, uvědomění si tzv. vnitřního já

a svého kulturního vybavení, vztah jednotlivých rolí i případně rozdíly mezi

účastníky (pokud je cvičení prováděno skupinově).

Klíčové kompetence: kognitivní kompetence ­ vytvoření si reálného

pohledu na sebe sama (posilování sebereflexe, sebepojetí), kulturní identita

(uvědomění si vlastního „kulturního závaží“ ­ kulturního já).

Cílová skupina: individuálně jako sebezkušenostní nebo skupinově, od

15 let, 10–30 (podle velikosti skupiny nutno korigovat čas); monokulturní

i interkulturní skupina.

Čas: 15 minut.

Pomůcky: papíry A4, tužky.

Postup: Trenér v úvodu vysvětlí, že každý jedinec disponuje různými sociál–

ními rolemi, ze kterých vytváří jakési sociální identity. Může použít svoji oso–

bu jako příklad pro vysvětlení (např. učitel, manžel, otec, Slovák, humanista, te–

oretik). Posléze vyzve účastníky, aby na papír, který jim rozdá, nakreslili velký

koláč a pokusili se ho rozdělit na kousky podle vlastních sociálních identit. Pří–

kladem mohou být identity jako „muž“, „student“, „Čech“, „Evropan“, „man–

žel“, „křesťan“. Jednotlivé kousky koláče se nakreslí tak velké podle toho, jaké

mají jednotlivé identity osobní význam pro daného člověka. Trenér zdůrazní, že

se jedná o subjektivní hodnocení významu jednotlivé identity. Každý pracuje

samostatně, lektor může posléze facilitovat diskusi v týmu.

Doplňková technika

Postup: Trenér rozdá předtištěné pracovní listy a vyzve účastníky k in–

dividuální práci. Každý pracuje na základě svého vlastního koláče sociál–

ních identit.

Protože jsem .................................... (napište hlavní identitu dle vašeho 

koláče), mám tendenci k ........................................... ve vztahu k ostat–

ním lidem, kteří jsou ........................................................................

nebo

Protože jsem ....................................................., ostatní lidé, kteří jsou

............................., mají tendenci .........................................., když se

mnou jednají.

176